2022清明假期，突发的新冠疫情打乱了人们假期的步伐，学生的假期因为疫情而延长，为了使孩子们停课不停学，西眉小学行政班子成员在校长李建军的带领下，组织学校教导、德育、后勤、安全卫生等部门共同商讨线上教学方案，召开全校教师线上会议，部署“停课不停学”工作。

根据市区教体局相关文件精神和学校实际情况，学校教导处组织班主任对全校一千三百余名学生线上学习条件情况进行摸排，共划分为三类情况，第一类是具有智能手机或电脑、平板设备并可以联网学习的学生，约占82.63%；第二类是无智能手机或电脑，但具备电信、移动或广电网络电视设备的学生，约占16.37%；第三类则是不具备以上两种条件，多为老年人在家带孩子，手机为老年机，电视为原老式广电机顶盒的家庭，无法参与老师组织的网络教学或无法收看网络机顶盒空中课堂，约占1%。由此学校商讨的“停课不停学”方案为具备条件的学生由老师在线上推送国家智慧教育平台课堂内容，按课时进行授课，或按时收看网络电视教学频道，同时利用班级群各种小程序进行作业的收集、批阅，学校蹲点干部进行督促，收集信息。而不具备线上学习条件的学生则由任课教师通过电话布置学习任务，再通过电话反馈学习情况，再由学校行政班子成员分成两组，分别对这一部分学生进行走访，送去一些慰问品和学习用品，了解他们的学习状况。

向家两兄妹分别是西眉小学六年级、四年级的学生，他们的母亲在女儿七个月大的时候便离家出走，父亲在外省当保安，兄妹俩与爷爷奶奶相依为命，父亲为他们购买了智能机，但却因为没有微信号无法加入班级群，无法获取线上学习内容，走访的老师为他们申请号码，解决了这个困难。

刘家三姐弟住在高坡村四社，地势偏远，母亲在生下三个孩子后一直出走未归，家中全靠父亲一人在外打工挣钱养家，三姐弟则由爷爷奶奶抚养，家中无任何智能设备，电视机也是老式的广电机顶盒，无法收看需要的课程内容，只有靠老师电话布置学习任务，完成后再由电话反馈给老师，效果欠佳。

李建军一行来到三姐弟家中，首先询问了老师布置学习任务的情况，了解他们是否完成，然后李校长教育他们要改变自己的命运，走出偏远山村，必须要靠自身努力读书，父亲及爷爷奶奶为他们三个辛苦劳作，也是希望他们今后能够对人生有选择的机会。

走访的老师们还陆续走访了其他家庭条件不好、无法线上学习的学生，确保他们在因疫情停课期间，不停止自己的学习。(周世伟)